オンライン学習の必要性が叫ばれていますが、
家庭の経済事情によって、こども専用（一人に一台）の端末があるか、
高速のwi-fiが整備されているか、環境が随分と違います。
公教育としては、みんなが平等に使えないものはできない、というスタンスのようです。
伊丹市では、小中学校のパソコンルームに
デスクトップＰＣが４０台ある、という時代が長く続き、
やっと平成３１年度に各校４０台（市全体で１０００台）のタブレットが配置されました。
更に、国の「ＧＩＧＡスクール構想」の補助を受ける形で、
令和２年に全体で１５００台を購入する予算が３月に可決されています。
「ＧＩＧＡスクール構想」とは、
教室に大容量高速インターネット環境を整え、
一人一台の端末を２０２３年度までに整備する、国はその２／３を補助する、
というものでしたが、新型コロナによる休校という事態に直面し、
２０２０年度補正予算で、全小中学生に１台ずつ、
と計画が前倒しになったと、報道されています。
今年中に１人１台が使えるようになるということです
（日本国中で一斉に調達するので、モノがそろうかどうかは不明）。
伊丹市の場合、自宅に持ち帰ることは想定していないようです。
オンライン学習だ！ネットを利用した家庭学習だ！というのなら、
家庭に持って帰らないと意味がありません。
壊したら、ウイルスに感染したら、などといろいろ心配されているようですが、
ぜひとも、ピアニカのように持って帰らせてあげて欲しいです。
家でも、存分に学習などに利用すれば、
先生よりもうんと使いこなせるようになると思いますよ。
そして、タブレットの導入や使い方指導には、学校の先生ではなく、
外部の専門家（ＳＥさんみたいな）を採用して、進めていただきたいです。